De hele schooldag werd gekenmerkt door de pre-kerstsfeer en bood volop ruimte voor creatieve activiteiten. Alle klaslokalen werden geknipt, geplakt, geverfd en versierd, waardoor de school geleidelijk in een sfeervol winterwonderland veranderde.
s Ochtends gingen de leerlingen met veel enthousiasme aan de slag. Vooral in het eerste jaar was het een drukte van belang. Lege potjes werden omgetoverd tot gloeiende kaarsenhouders. Daarna maakten ze met liefde versierde adventskalenderzakjes, die later een plaatsje kregen in de klas.
Het tweede jaar gebruikte verschillende materialen om winterse kunstwerken te maken. Ze maakten fijne sneeuwvlokken van oorstokjes, kleurrijke raamschilderijen van transparant papier en kleine kerstvaders van verzamelde houten takken.
Het derde jaar toonde ook fantasie en vakmanschap. Er werden kabouters gemaakt van houten stokjes, garen en patroonpapier. Tafeltennisballen dienden als basis voor originele sneeuwvlokken, en papieren borden werden omgetoverd tot kerstkransen met behulp van stroken groen papier.
In het vierde jaar werden er talloze decoratieve elementen gemaakt: Houten stokjes werden gerangschikt tot sterren, dennenbomen en rendieren, terwijl andere groepen bomen en kaarsen maakten met behulp van verschillende vouwtechnieken. Er werden ook kleurrijke kerstballen en papieren hangers gemaakt.
Tijdens al deze activiteiten speelden bekende kerstliedjes op de achtergrond, die een gezellige en vrolijke sfeer creëerden. Liedjes zoals "All I Want for Christmas" en "Kling Glöckchen, klingelingeling" begeleidden de ambachten en versterkten de feestelijke stemming.
In de derde en vierde les kregen de kinderen een keuze: Degenen die nog ideeën hadden, mochten verder knutselen; alle anderen mochten het zich in hun klaslokaal gemakkelijk maken met een kerst- of winterfilm.
Aan het einde van de dag waren de klaslokalen kleurrijk en liefdevol versierd. De vele knutselwerkjes en raamdecoraties maakten onmiskenbaar duidelijk dat het adventseizoen op het punt staat te beginnen.