在开学的最后几周，学生们将学习有关牙齿健康和牙齿结构的所有知识。牙齿健康工作小组提供相关信息。孩子们在不同的站点了解牙膏的成分、牙齿的结构和各个牙齿的功能。
活动开始时，向四年级学生解释了氟的重要性。为此，一个鸡蛋涂上了牙膏，另一个鸡蛋则保持原样。然后将鸡蛋放入醋中。这象征着日常生活中糖和酸的日常侵袭。没有经过处理的鸡蛋开始溶解。相比之下，涂了牙膏保护层的鸡蛋则纹丝不动。四年级的孩子们甚至有机会自己制作牙膏。他们还设计了自己的牙膏管。
二年级的学生可以自己制作一副假牙。为此，他们必须仔细观察假牙上哪颗牙齿的位置。
在接下来的几周里，一年级和二年级的学生也将有机会接触这一主题。
