Skolebio-ugerne fandt sted igen i begyndelsen af det nye år, hvor eleverne kunne opleve spændende film på det store lærred - en passende måde at starte året på og fremme den fælles oplevelse af kultur og medier.
I år var der to udvalgte film på programmet: 1. og 2. klasse så animationsfilmen "Tafiti - På vej gennem ørkenen", mens 3. og 4. klasse nød den moderne udgave af "Det flyvende klasseværelse". Begge film underholdt deres respektive årgange og gav anledning til samtaler om venskab, mod og samarbejde.
"Tafiti - På vej gennem ørkenen" fortæller historien om den unge surikat Tafiti, som begiver sig ud på et stort eventyr. Da hans bedstefar kommer til skade, tager Tafiti af sted for at finde en særlig blå blomst, der kan redde ham. På denne rejse gennem den varme ørken møder han mange dyr, må overvinde udfordringer og oplever betydningen af tillid og venskab. Fokus er især på at overvinde forhindringer sammen og på udviklingen af et uventet venskab mellem Tafiti og hans trofaste følgesvend Brush.
"Det flyvende klasseværelse" er en moderne genindspilning af den kendte roman af Erich Kästner. Den handler om den unge Martina, som får et stipendium til en kostskole i Alperne, hvor hun hurtigt bliver trukket ind i skolehverdagens dynamik. Gamle rivaliseringer mellem kostskoleelever og elever fra landsbyen præger hverdagen, men sammen med nye venner forsøger Martina at overvinde konflikterne. Temaer som sammenhold, gensidig forståelse og venskabets styrke er i centrum, uden at handlingen afslører for meget.
Begge film gav eleverne en underholdende og alderssvarende filmoplevelse. Mens "Tafiti" især appellerede til de yngre børn med sin farverige animation og eventyrlige rejse, vandt "Det flyvende klasseværelse" de ældre aldersgrupper med en moderne historie om fællesskab og samhørighed. Tilsammen gjorde disse film skolebio-ugerne til en god start på året.