오늘날 많은 어린이들은 형제자매가 거의 없거나 전혀 없이 자라기 때문에 사회적, 정서적 경험을 쌓기가 어렵습니다. 하지만 학교 교실은 안정적인 또래 그룹이 있어 사회성을 배우기에 이상적인 장소입니다. '팀가이스터' 개념은 WHO에서 정의한 생활 기술을 강화하고 지속 가능한 방식으로 사회적, 정서적 기술을 가르치는 것을 목표로 합니다.
이를 성공적으로 수행하기 위해 모든 학교 교사들은 이 개념을 숙지하고 전문적으로 교육을 받았습니다. 교직원들 또한 학생들을 염두에 두고 지속적으로 추가 교육을 받고 있습니다.
주요 접근 방식은 아동의 강점 홍보, 그룹 내 긍정적 행동 훈련, 조기 시작 및 장기적 조치, 학부모 참여, 사회적 학습을 학교의 공동 과제로 간주하는 것입니다.
팀지이스트의 사람들:
엘렌과 하이너 윌름스
이들은 뒤셀도르프에 있는 프리츠 펄스 연구소에서 수년간 게슈탈트 교육학에 대한 추가 교육을 통해 교사 교육을 보완했습니다.
1995년부터 사회 및 정서 학습을 위한 교재와 교육 개념을 개발하고 독일 전역과 유럽 내 독일 학교의 교사들을 대상으로 관련 교육 과정을 진행하고 있습니다.
이 작업의 일환으로 그들은 네덜란드 프로그램인 리프스티엘과 그 저자 지츠케 슐테를 알게 되었습니다. 여러 차례의 토론을 통해 네덜란드 초등학교 자료를 독일 초등학교의 요구 사항에 맞게 조정하고 자신들만의 아이디어로 보완하자는 아이디어가 도출되었습니다. 그 결과 독일 프로그램인 팀게이스터가 탄생했으며, 현재 세 번째 개정 및 확장 버전으로 제공됩니다.
클라우스 후렐만 교수의 격려와 지원이 없었다면 TEAMGEISTER 프로젝트는 그저 아이디어에 머물렀을 것입니다.
이 프로그램은 2024/2025학년도부터 1학년 신입생부터 시행될 예정입니다. 앞으로 각 학년은 팀 정신을 주제로 일주일에 한 번씩 수업을 진행하게 됩니다.
학부모 설명회에서는 팀 정신의 개념에 대해 더 자세히 설명하고 사례를 들어 설명합니다.
