Snödroppar, tulpaner och påskliljor signalerade att våren var i antågande. För att barnen skulle bli bekanta med de tidiga blommornas fascinerande värld studerade de dessa växter intensivt i klassen. De lärde sig om olika arter och varför blommor som hyacinter och krokusar tillhör gruppen lökblommor.
Tidigt blommande blommor ger inte bara en färgstark bild av den varma årstiden, utan är också ett utmärkt sätt att lära ut vetenskapliga ämnen på ett levande sätt. Genom arbetsblad och praktiska uppgifter i klassen insåg barnen att många blommor blommar bara några veckor efter vintern och lockar till sig viktiga pollinatörer.
För att kombinera teoretisk kunskap med praktisk erfarenhet genomfördes en planteringskampanj på skolgården. Barnen fick inte bara se växterna på bild, utan kunde också plantera dem själva och följa deras tillväxt. Denna aktivitet gav inte bara färg åt skolgården, utan främjade också medvetenheten om naturen och dess inbördes relationer.