Les assistants socio-éducatifs de la phase d'entrée à l'école apportent leur expertise à l'éducation des jeunes enfants afin de soutenir les élèves de manière individuelle. Leurs tâches principales comprennent
- Observation et diagnostic: observation professionnelle des enfants en classe afin de déterminer leur niveau d'apprentissage dans les domaines fondamentaux du développement et de l'apprentissage.
- Planification du soutien: participation à la réalisation de diagnostics de soutien et à la création de plans de soutien individuels.
- Mesures de soutien ciblées: Planification et mise en œuvre de mesures de soutien spécifiques pour les enfants présentant des retards de développement, en particulier dans les domaines de la perception, de la motricité, du langage, des bases mathématiques et des compétences socio-émotionnelles.
- Soutien en classe: accompagnement en classe pour soutenir et stabiliser les enfants afin d'assurer leur bonne participation.
- Structuration de l'environnement d'apprentissage: créer et promouvoir les structures organisationnelles nécessaires à un apprentissage efficace et à une participation réussie aux cours.
L'école Buterland accorde une importance particulière à une phase d'entrée à l'école de soutien et d'encouragement, afin de permettre aux enfants de commencer leur parcours scolaire dans les meilleures conditions. Un point fort particulier dans ce domaine est notre chienne d'école Luna, qui enrichit notre équipe depuis le 9 mars 2021.
Voici juste un petit aperçu de leurs effets positifs :
Luna accompagne principalement le travail pédagogique de Mme Terhürne et de Mme Huesmann dans le studio d'apprentissage.
Luna est un terrier du Tibet connu pour sa capacité d'adaptation, son attachement et son caractère calme. Grâce à son pelage qui ne perd pas ses poils, elle convient particulièrement aux personnes allergiques. Sa grande capacité de compréhension et son intelligence font d'elle une compagne idéale pour le quotidien de l'école. Luna accompagne principalement le travail pédagogique de Mme Terhürne et de Mme Huesmann dans le studio d'apprentissage. Sa présence favorise un environnement d'apprentissage positif et soutient les enfants dans leur développement émotionnel et social. Elle est régulièrement examinée par un vétérinaire et dispose d'une couverture vaccinale complète. Tous les documents pertinents peuvent être consultés dans notre classeur de chiens visiteurs à l'école.
Si vous êtes allergique aux poils d'animaux ou si vous avez une phobie des chiens (anxiété accrue), veuillez nous en informer afin que nous puissions en tenir compte.