Odborníci na sociální výchovu ve fázi nástupu do školy přispívají svými odbornými znalostmi k předškolnímu vzdělávání s cílem individuálně podporovat žáky. Mezi jejich hlavní úkoly patří
- Pozorování a diagnostika: Odborné pozorování dětí ve třídě za účelem zjištění stavu jejich učení v základních oblastech vývoje a učení.
- Plánování podpory: Účast na provádění diagnostiky podpory a vytváření individuálních plánů podpory.
- Cílená podpůrná opatření: Plánování a provádění specifických podpůrných opatření pro děti s opožděným vývojem, zejména v oblasti vnímání, motoriky, jazyka, základních matematických a sociálně-emočních dovedností.
- Podpora ve třídě: Podpora ve třídě s cílem podpořit a stabilizovat děti a zajistit jejich úspěšnou účast.
- Strukturování učebního prostředí: vytváření a podpora organizačních struktur, které jsou nezbytné pro efektivní učení a úspěšnou účast ve výuce.
Buterlandská škola přikládá zvláštní význam podpůrné a pečující vstupní fázi školní docházky, aby děti měly co nejlepší start do školy. Zvláštním vrcholem v této oblasti je náš školní pes Luna, který se k našemu týmu připojil 9. března 2021.
Zde je jen malý náhled na jejich pozitivní účinek:
Luna doprovází především pedagogickou práci paní Terhürneové a paní Huesmannové ve výukovém studiu.
Luna je tibetský teriér, známý svou přizpůsobivostí, láskyplností a klidnou povahou. Díky své nevyčesávající se srsti je vhodná zejména pro alergiky. Její vysoká úroveň chápavosti a inteligence z ní činí ideálního společníka v každodenním školním životě. Luna doprovází především výchovnou práci paní Terhürneové a paní Huesmannové ve výukovém studiu. Její přítomnost podporuje pozitivní učební prostředí a podporuje děti v jejich emocionálním a sociálním rozvoji. Je pravidelně vyšetřována veterinářem a má komplexní očkovací program. Veškerá příslušná dokumentace je k nahlédnutí ve složce pro návštěvní psy ve škole.
Pokud máte alergii na zvířecí srst nebo fobii ze psů (zvýšená úzkost), dejte nám prosím vědět, abychom to mohli zohlednit.