Patrocinio dela lectura
Los profesores capacitan a los alumnos para leer el mundo que les rodea. Esto incluye la comprensión de las letras, el desarrollo del vocabulario, la gramática y la estructura de las frases, y mucho más.
Pero lo más importante de todo es la lectura. Los profesores no son los únicos responsables de ello, sino también los padres de los niños.
Para garantizar aún más que los alumnos lean, existen los apadrinamientos de lectura. En este caso, un mentor de lectura asume el apadrinamiento de una determinada clase de la escuela de Buterland. Los niños seleccionados de la clase leen entonces a intervalos regulares (por ejemplo, una vez a la semana) con el mentor de lectura.
Fomentan las habilidades lectoras a través de entretenidos ratos de lectura dentro de la jornada escolar. Están a disposición de los alumnos si surgen preguntas o la lectura flaquea. Estas ocasiones para hablar de los textos leídos son también un aspecto muy importante de este patrocinio.
En estos momentos no sólo se entrena específicamente la lectura fluida, sino también la prosodia (volumen, tempo y melodía del habla).
Además de consolidar las habilidades lectoras, este apadrinamiento también incide en las relaciones sociales. Los alumnos notan que la gente se toma tiempo para ellos. Precisamente por eso, los niños esperan con impaciencia este momento especial de su jornada escolar.
Este trabajo pedagógico complementario es muy importante para todos los implicados:
- Aquí, las generaciones se encuentran y tienen la oportunidad de intercambiar experiencias.
- Apoyo intensivo a los alumnos que siguen teniendo dificultades para leer.
- Los profesores pueden apoyar a más alumnos mientras otros niños leen.
Los criterios para una tutoría de lectura son:
- un certificado ampliado de buena conducta
- Horario (regular) durante la semana entre las 08:00 y las 11:30
(no obstante, el horario de lectura puede organizarse individualmente, por ejemplo, de 08:00 a 09:00)