Спонсорствочитання
Вчителі допомагають учням читати навколишній світ. Це включає в себе розуміння літер, розвиток словникового запасу, розвиток граматики та структури речень і багато іншого.
Але найважливіше - це читання. За це відповідають не лише вчителі, а й батьки дітей.
Для того, щоб забезпечити ще кращу гарантію того, що учні читають, існує спонсорство читання. У цьому випадку наставник з читання бере шефство над певним класом Бутерландської школи. Відібрані діти з цього класу регулярно (наприклад, раз на тиждень) читають разом з наставником.
Вони сприяють розвитку навичок читання через розважальні читання впродовж навчального дня. Учні можуть звертатися до них, якщо виникають запитання або читання затримується. Такі нагоди обговорити прочитані тексти також є дуже важливим аспектом цього спонсорства.
У такі моменти спеціально тренується не лише вільне читання, але й просодія (гучність, темп і мелодика мовлення).
Окрім закріплення навичок читання, таке спонсорство також впливає на соціальні стосунки. Учні помічають, що люди приділяють їм час. Саме тому діти з нетерпінням чекають на цей особливий час у своєму навчальному дні.
Ця додаткова педагогічна робота дуже важлива для всіх учасників:
- Тут зустрічаються покоління і мають можливість обмінюватися досвідом.
- Інтенсивна підтримка учнів, яким все ще важко читати.
- Вчителі можуть підтримувати більшу кількість учнів, поки інші діти читають.
Критерії для читацького менторства такі:
- розширену довідку про несудимість
- (звичайний) час протягом тижня з 08:00 до 11:30
(однак, час для читання може бути узгоджений індивідуально, наприклад, з 08:00 до 09:00)