Parrainage de lecture
Les enseignants permettent aux élèves de lire le monde qui les entoure. Cela inclut la compréhension des lettres, l'enrichissement du vocabulaire, le développement de la grammaire et de la structure des phrases, etc.
Mais le plus important est la lecture. Les enseignants ne sont pas les seuls responsables, les parents des enfants le sont également.
Mais pour garantir que les élèves lisent encore mieux, il existe des parrainages de lecture. Un parrain de lecture parraine une certaine classe de l'école Buterland. Les enfants sélectionnés de la classe lisent alors à intervalles réguliers (par exemple une fois par semaine) avec le parrain ou la marraine de lecture.
Ils encouragent la capacité de lecture en proposant des moments de lecture divertissants dans le cadre de la journée scolaire. Ils sont disponibles pour répondre aux questions des élèves ou pour les aider à lire. Ces occasions de parler des textes lus sont également un aspect très important de ce parrainage.
La fluidité de la lecture n'est pas la seule qualité travaillée lors de ces moments, la prosodie (volume, rythme et mélodie de la parole) l'est également.
En plus de consolider les compétences en lecture, ce type de parrainage touche également les relations sociales. Les élèves se rendent compte que des personnes prennent le temps. C'est précisément pour cette raison que les enfants se réjouissent de ce moment spécial dans la vie scolaire.
Ce travail pédagogique complémentaire est très important pour toutes les parties concernées :
- C'est un lieu où les générations se rencontrent et ont l'occasion de partager leurs expériences.
- soutien intensif pour les élèves qui ont encore des difficultés à lire.
- Les enseignants peuvent ainsi aider d'autres élèves pendant que d'autres enfants lisent.
Les critères pour un parrainage de lecture sont
- un certificat de bonne conduite élargi
- (régulièrement) du temps en semaine entre 08h00 et 11h30
(mais le temps de lecture peut être convenu individuellement, par exemple de 08h00 à 09h00)