Sponsorizzazionedella lettura
Gli insegnanti permettono agli studenti di leggere il mondo che li circonda. Questo include la comprensione delle lettere, lo sviluppo del vocabolario, lo sviluppo della grammatica e della struttura delle frasi e molto altro ancora.
Ma la cosa più importante di tutte è la lettura. Gli insegnanti non sono gli unici responsabili di questo aspetto, ma anche i genitori dei bambini.
Per garantire ancora di più che gli alunni leggano, esistono i patrocini di lettura. In questo caso, un mentore di lettura assume un patrocinio per una determinata classe della Scuola Buterland. I bambini selezionati della classe leggono poi a intervalli regolari (ad esempio, una volta alla settimana) con il mentore di lettura.
Promuovono le abilità di lettura attraverso momenti di lettura divertenti all'interno della giornata scolastica. Sono a disposizione degli alunni se sorgono domande o se la lettura vacilla. Queste occasioni per parlare dei testi letti sono anche un aspetto molto importante di questa sponsorizzazione.
Non solo la lettura fluente viene allenata in modo specifico in questi momenti, ma anche la prosodia (volume, tempo e melodia del discorso).
Oltre a consolidare le abilità di lettura, tale sponsorizzazione tocca anche le relazioni sociali. Gli alunni notano che le persone si prendono del tempo per loro. Proprio per questo motivo, i bambini attendono con ansia questo momento speciale della loro giornata scolastica.
Questo lavoro pedagogico complementare è molto importante per tutte le persone coinvolte:
- Qui le generazioni si incontrano e hanno l'opportunità di scambiarsi esperienze.
- Supporto intensivo per gli alunni che hanno ancora difficoltà a leggere.
- Gli insegnanti possono assistere più alunni mentre altri bambini leggono.
I criteri per una mentorship di lettura sono:
- un certificato di buona condotta esteso
- orario (regolare) durante la settimana tra le 08:00 e le 11:30
(tuttavia, l'orario di lettura può essere concordato individualmente, ad esempio dalle 08:00 alle 09:00)