阅读赞助
教师帮助学生阅读周围的世界。这包括字母理解、词汇发展、语法和句子结构发展等等。
但最重要的还是阅读。这不仅是教师的责任，也是孩子家长的责任。
为了更好地保证学生的阅读量，还有阅读赞助。在这种情况下，阅读指导老师负责资助布特兰学校的某个班级。该班的部分学生将定期（如每周一次）与阅读导师一起阅读。
他们在课余时间通过寓教于乐的阅读活动提高学生的阅读能力。如果学生出现问题或阅读不流畅，他们可以随时提供帮助。这种谈论阅读文章的场合也是这种赞助的一个非常重要的方面。
在这种时刻，不仅可以专门训练流利的阅读，还可以训练韵律（音量、节奏和语音旋律）。
除了巩固阅读技能，这种赞助还涉及社会关系。学生们会注意到，人们会为他们花时间。正因为如此，孩子们才会期待学校一天中的这一特殊时刻。
这种互补的教学工作对所有参与者都非常重要：
- 在这里，几代人相遇，并有机会交流经验。
- 为仍然感到阅读困难的学生提供强化支持。
- 教师可以在其他学生阅读时为更多学生提供支持。
阅读指导的标准是
- 延长的良好行为证书
- (每周的（固定）时间为 08:00 至 11:30，
（但阅读时间可单独安排，如 08:00 至 09:00）