Lukuponsorointi
Opettajat antavat oppilaille mahdollisuuden lukea ympäröivää maailmaa. Tähän sisältyy kirjainten ymmärtäminen, sanaston kehittäminen, kieliopin ja lauserakenteiden kehittäminen ja paljon muuta.
Mutta kaikkein tärkeintä on lukeminen. Opettajat eivät ole yksin vastuussa tästä, vaan myös lasten vanhemmat.
Jotta oppilaiden lukeminen voitaisiin taata vielä paremmin, on olemassa lukuponsorointi. Tällöin lukupelaaja ottaa Buterlandin koulun tietyn luokan lukupatruunan. Luokan valitut lapset lukevat säännöllisin väliajoin (esim. kerran viikossa) lukupuhemiehen kanssa.
Ne edistävät lukutaitoa viihdyttävillä lukuhetkillä koulupäivän aikana. He ovat oppilaiden käytettävissä, jos heille herää kysymyksiä tai jos lukeminen takkuaa. Tällaiset tilaisuudet, joissa voidaan keskustella luetuista teksteistä, ovat myös erittäin tärkeä osa tätä sponsorointia.
Tällaisissa tilaisuuksissa harjoitellaan erityisesti sujuvaa lukemista, mutta myös prosodiaa (äänenvoimakkuutta, tempoa ja puheen melodiaa).
Lukutaidon vahvistamisen lisäksi tällainen sponsorointi koskee myös sosiaalisia suhteita. Oppilaat huomaavat, että ihmiset ottavat aikaa heitä varten. Juuri siksi lapset odottavat innolla tätä erityistä hetkeä koulupäivässään.
Tämä täydentävä pedagoginen työ on erittäin tärkeää kaikille osapuolille:
- Täällä sukupolvet kohtaavat ja heillä on mahdollisuus vaihtaa kokemuksia.
- Intensiivinen tuki oppilaille, joiden lukeminen on edelleen vaikeaa.
- Opettajat voivat tukea useampia oppilaita muiden lasten lukemisen aikana.
Kriteerit lukemisen mentoroinnille ovat seuraavat:
- laajennettu todistus hyvästä käytöksestä
- (säännöllinen) aika viikolla klo 08:00-11:30
(lukuaika voidaan kuitenkin sopia yksilöllisesti, esim. klo 08:00-09:00).