Patrocínioà leitura
Os professores permitem que os alunos leiam o mundo que os rodeia. Isto inclui a compreensão das letras, o desenvolvimento do vocabulário, o desenvolvimento da gramática e da estrutura das frases, e muito mais.
Mas o mais importante de tudo é a leitura. Os professores não são os únicos responsáveis por isso, mas também os pais das crianças.
Para garantir ainda mais a leitura dos alunos, existem os patrocínios de leitura. Neste caso, um mentor de leitura assume o patrocínio de uma determinada turma da Escola Buterland. As crianças seleccionadas da turma lêem então em intervalos regulares (por exemplo, uma vez por semana) com o mentor de leitura.
Promovem as competências de leitura através de momentos de leitura lúdica durante o dia escolar. Estão disponíveis para os alunos se surgirem questões ou se a leitura falhar. Estas ocasiões para falar sobre os textos lidos são também um aspeto muito importante deste patrocínio.
Nestes momentos, treina-se especificamente não só a leitura fluente, mas também a prosódia (volume, ritmo e melodia do discurso).
Para além de consolidar as competências de leitura, este patrocínio também afecta as relações sociais. Os alunos apercebem-se de que as pessoas dedicam tempo a eles. É precisamente por isso que as crianças anseiam por este momento especial do seu dia escolar.
Este trabalho pedagógico complementar é muito importante para todos os intervenientes:
- Aqui, as gerações encontram-se e têm a oportunidade de trocar experiências.
- Apoio intensivo aos alunos que ainda têm dificuldade em ler.
- Os professores podem apoiar mais alunos enquanto outras crianças estão a ler.
Os critérios para uma orientação de leitura são os seguintes
- um certificado alargado de boa conduta
- Horário (regular) durante a semana entre as 08:00 e as 11:30
(no entanto, o horário de leitura pode ser organizado individualmente, por exemplo, das 08:00 às 09:00)