Okuma sponsorluğu
Öğretmenler, öğrencilerin çevrelerindeki dünyayı okumalarını sağlar. Bu, harfleri anlama, kelime dağarcığı geliştirme, dilbilgisi ve cümle yapısı geliştirme ve çok daha fazlasını içerir.
Ama hepsinden önemlisi okumaktır. Bundan sadece öğretmenler değil, aynı zamanda çocukların ebeveynleri de sorumludur.
Öğrencilerin okumasını daha da iyi garanti altına almak için okuma sponsorlukları vardır. Burada, bir okuma danışmanı Buterland Okulunun belirli bir sınıfının hamiliğini üstlenir. Sınıfın seçilmiş çocukları daha sonra düzenli aralıklarla (örneğin haftada bir) okuma danışmanıyla birlikte okurlar.
Okul günü içinde eğlenceli okuma saatleri aracılığıyla okuma becerilerini teşvik ederler. Öğrencilerin soruları olduğunda ya da okumaları aksadığında onlara yardımcı olurlar. Okunan metinler hakkında konuşmak için bu tür fırsatlar da bu sponsorluğun çok önemli bir yönüdür.
Bu tür anlarda sadece akıcı okuma değil, aynı zamanda prozodi (ses seviyesi, tempo ve konuşma melodisi) de özel olarak eğitilir.
Okuma becerilerini pekiştirmenin yanı sıra, bu tür bir sponsorluk sosyal ilişkilere de değinir. Öğrenciler, insanların kendilerine zaman ayırdığını fark ederler. İşte tam da bu nedenle çocuklar okul günlerinde bu özel zamanı dört gözle beklemektedir.
Bu tamamlayıcı pedagojik çalışma, ilgili herkes için çok önemlidir:
- Burada nesiller bir araya gelir ve deneyimlerini paylaşma fırsatı bulur.
- Okumayı hala zor bulan öğrenciler için yoğun destek.
- Öğretmenler, diğer çocuklar okurken daha fazla öğrenciye destek olabilir.
Okuma mentorluğu için kriterler şunlardır:
- genişletilmiş iyi hal belgesi
- (düzenli) hafta içi saat 08:00 ile 11:30 arasında
(ancak okuma saati bireysel olarak düzenlenebilir, örneğin 08:00 ile 09:00 arası)