Csütörtökön és pénteken a gyerekek egyénileg választott projekteken dolgoztak a sokszínűség és a világ kultúrái témakörében. Érdeklődésüknek megfelelően különböző területeket fedezhettek fel, tervezhettek és tapasztalhattak meg.
- Krage úr projektje egy nemzetközi ételfesztiválról szólt. A gyerekek különböző országok receptjeit ismerték meg, és felfedezték a világ minden tájáról származó kulináris különlegességeket.
- Busch asszony és Albers-Schreurs asszony a különböző kultúrák táncaira és mozgásjátékaira összpontosított. A gyerekek először a zeneteremben táncoltak együtt, később az iskolaudvaron aktív játékok gondoskodtak a sok mozgásról és szórakozásról.
- Salzmann úr "Sportjátékok a világ körül" címmel. A sportcsarnokban a gyerekek különböző mozgásjátékokkal ismerkedhettek meg, amelyekben fontos szerepet játszott a csapatszellem, a tisztesség és a közösségi érzés.
- Melchers asszony projektjében a gyerekek az írás történetével foglalkoztak. Megismerkedtek a különböző írásrendszerek közötti hasonlóságokkal és különbségekkel, és saját kreatív írásokat készítettek.
- Huesmann asszony és Terhuerne asszony a világ minden tájáról származó történetekre összpontosított. A gyerekek különböző országok gyermekei által elmesélt történeteket hallgattak, kipróbálták a megfelelő játékokat, megismerkedtek a különböző országok jellegzetes italaival, és a hallott történetek alapján kreatív kézműves és festészeti tevékenységeket terveztek.
- Flucht asszony betekintést nyújtott a világ vallásaiba. A hangsúly a nyitottságon, a kíváncsiságon és az ismeretlen vallások iránti tiszteletteljes hozzáálláson volt.
- Zellner úr "A világ körül a művészettel" című projektjében a gyerekek különböző országok jellegzetes művészeti alkotásait tekintették meg, és különböző minták alapján saját kreatív alkotásokat terveztek.
- Dalhaus asszony meghívta a gyerekeket, hogy ismerkedjenek meg a világ minden tájáról származó zenével. A gyerekek meghallgatták a különböző országok jellegzetes zenedarabjait, majd kreatívan és művészien megvalósították azokat.
- Nadermann asszony a világ minden tájáról származó társasjátékokat fedezett fel és játszott velük. A gyerekek megismerkedtek azokkal a játékokkal, amelyeket a különböző országokban játszanak a gyerekek. Végül minden gyermek elkészítette a saját játékát.
- Essink asszony stop-motion projektjében a gyerekek megtervezték saját zászlójukat, amely tükrözi tulajdonságaikat, érdeklődési körüket és hobbijaikat. Ezt követően egy saját maguk által készített stop-motion videó segítségével magyarázták el elképzeléseiket.
- Saalmann asszony és Duesmann asszony egy kis világkörüli útra vitte a gyerekeket. A gyerekek játékokon, kézműves foglalkozásokon, mozgásos tevékenységeken és sok-sok kalandon keresztül ismerkedtek meg a különböző országokkal. A saját maguk által tervezett útlevél fokozatosan megtelt új benyomásokkal.
- Overmeyer asszony közös projektként létrehozott egy sokszínűségi fát. A "Das Vier-Farben-Land" ("A négy szín országa") című képeskönyv hangos olvasása után közösen megterveztek egy padlóképet, majd kreatívan megvalósították a sokszínűség fáját.
- Thröner asszony "A sokszínűség kertjében" a gyerekek virágcserepeket terveztek és ültettek el. Azt is megtanulták, hogy hol teremnek a gyümölcsök, zöldségek és fűszerek, és honnan származnak a különböző élelmiszerek.
- Hoppe asszony különböző kultúrákat és kontinenseket mutatott be. A gyerekek kézműves tevékenységek széles skálájából választhattak, és például álomfogókat, bumerángokat, lámpásokat, maszkokat és nyakláncokat készíthettek.
- Targas asszony projektjében a gyerekek a világ minden tájáról származó ruhadarabokat néztek meg, és megismerkedtek a különböző divatstílusokkal és kulturális jellemzőkkel.
- Abbing asszony a következő üzenetre összpontosított: "Egyenként egyediek vagyunk - együtt egy remekművet alkotunk!". Minden gyermek egyéni puzzle-darabot tervezett, amely kifejezte saját személyiségét és kreativitását. Végül az összes darabból egy nagy, közös, sokszínű puzzle készült az összetartozás és a közösség szimbólumaként.
A projektnapok számos lehetőséget kínáltak a gyerekeknek arra, hogy új perspektívákat ismerjenek meg, kreatívak legyenek, és sokféleképpen megtapasztalják a sokszínűség, a nyitottság és a közösség fontosságát.