У четвер та п'ятницю діти працювали над індивідуально обраними проектами на тему різноманітності та культур світу. Вони мали змогу відкрити для себе, спроектувати та випробувати різні сфери відповідно до своїх інтересів.
- Проект пана Краге був присвячений міжнародному фестивалю їжі. Діти вивчали рецепти різних країн та досліджували кулінарні особливості з усього світу.
- Пані Буш та пані Альберс-Шреурс зосередилися на танцях та рухливих іграх різних культур. Спочатку діти танцювали разом у музичній кімнаті, а потім активні ігри на шкільному подвір'ї забезпечили багато руху та веселощів.
- Пан Зальцманн запропонував "Спортивні ігри по всьому світу". У спортивному залі діти грали в різноманітні рухливі ігри, в яких важливу роль відігравали командний дух, чесність і почуття спільності.
- У проекті пані Мелчерс діти вивчали історію писемності. Вони дізналися про подібності та відмінності між різними системами письма та розробили власні креативні сценарії.
- Пані Хюсманн і пані Терхерн зосередилися на історіях з усього світу. Діти слухали історії, розказані дітьми з різних країн, пробували відповідні ігри, дізнавалися про типові напої різних країн і розробляли творчі завдання з рукоділля та малювання на основі почутих історій.
- Пані Флюхт розповіла про релігії світу. Основна увага була зосереджена на відкритості, допитливості та шанобливому підході до незнайомих релігій.
- У проекті пана Зеллнера "Навколо світу з мистецтвом" діти розглядали типові твори мистецтва різних країн і створювали власні творчі роботи на основі різних моделей.
- Пані Дальхаус запропонувала дітям познайомитися з музикою з усього світу. Діти слухали типові музичні твори з різних країн, а потім творчо та артистично втілювали їх у життя.
- Пані Надерманн відкрила для себе і пограла в настільні ігри з усього світу. Діти дізналися про ігри, в які грають діти в різних країнах. Насамкінець, кожна дитина створила власну гру.
- У стоп-моушн проекті пані Ессінк діти розробили свій власний прапор, який відображав би їхні особливості, інтереси та хобі. Потім вони пояснили свої ідеї за допомогою стоп-моушн відео, яке вони створили власноруч.
- Пані Заальманн і пані Дюсманн взяли дітей у маленьку подорож навколо світу. Діти дізналися про різні країни за допомогою ігор, декоративно-прикладного мистецтва, рухливих ігор та безлічі пригод. Власноруч створений паспорт поступово наповнювався новими враженнями.
- Пані Овермайєр створила дерево розмаїття як спільний проект. Після читання вголос книжки-картинки "Das Vier-Farben-Land" ("Країна чотирьох кольорів") було розроблено малюнок для підлоги, а потім творчо реалізовано дерево розмаїття.
- У "Саду розмаїття" пані Трьонер діти створювали горщики для квітів і висаджували їх. Вони також дізналися про те, де ростуть фрукти, овочі та спеції і звідки походять різні продукти харчування.
- Пані Хоппе познайомила дітей з різними культурами та континентами. Діти мали змогу обирати з широкого спектру ремісничих занять і створювати, наприклад, ловець снів, бумеранги, ліхтарі, маски та намиста.
- У проекті пані Таргас діти розглядали одяг з усього світу, дізнавалися про різні стилі моди та культурні особливості.
- Пані Аббінг зосередилася на посланні "Поодинці ми унікальні - разом ми шедевр!". Кожна дитина створила індивідуальний шматочок пазлу, який виражав її власну особистість та творчість. Зрештою, всі шматочки були використані для створення великого спільного пазлу розмаїття як символу згуртованості та спільноти.
Проектні дні запропонували дітям безліч можливостей дізнатися про нові перспективи, проявити творчість і відчути важливість різноманітності, відкритості та спільноти в різних аспектах.