El jueves y el viernes, los niños trabajaron en proyectos elegidos individualmente sobre el tema de la diversidad y las culturas del mundo. Pudieron descubrir, diseñar y experimentar diferentes áreas según sus intereses.
- El proyecto del Sr. Krage versaba sobre un festival gastronómico internacional. Los niños aprendieron recetas de diferentes países y exploraron especialidades culinarias de todo el mundo.
- La Sra. Busch y la Sra. Albers-Schreurs se centraron en danzas y juegos de movimiento de diferentes culturas. En primer lugar, los niños bailaron juntos en la sala de música, más tarde los juegos activos en el patio de la escuela aseguraron mucho movimiento y diversión.
- El Sr. Salzmann ofreció "Juegos deportivos alrededor del mundo". En el pabellón deportivo, los niños experimentaron una variedad de juegos de movimiento en los que el espíritu de equipo, la equidad y el sentido de comunidad desempeñaron un papel importante.
- En el proyecto de la Sra. Melchers, los niños estudiaron la historia de la escritura. Aprendieron las similitudes y diferencias entre los distintos sistemas de escritura y desarrollaron sus propios guiones creativos.
- La señora Huesmann y la señora Terhuerne se centraron en los cuentos de todo el mundo. Los niños escucharon historias contadas por niños de distintos países, probaron juegos adecuados, conocieron bebidas típicas de distintos países y diseñaron actividades creativas de manualidades y pintura basadas en las historias que escucharon.
- La Sra. Flucht ofreció una visión de las religiones del mundo. Se centró en la apertura, la curiosidad y el acercamiento respetuoso a las religiones desconocidas.
- En el proyecto del Sr. Zellner "La vuelta al mundo con el arte", los niños observaron obras de arte típicas de distintos países y diseñaron sus propias obras creativas basándose en varios modelos.
- La Sra. Dalhaus invitó a los niños a conocer la música de todo el mundo. Los niños escucharon piezas musicales típicas de los distintos países y luego las realizaron de forma creativa y artística.
- La Sra. Nadermann descubrió y jugó a juegos de mesa de todo el mundo. Los niños aprendieron sobre los juegos a los que juegan los niños de distintos países. Por último, cada niño creó su propio juego.
- En el proyecto de stop-motion de la Sra. Essink, los niños diseñaron su propia bandera personal que reflejaba sus características, intereses y aficiones. Después explicaron sus ideas con ayuda de un vídeo en stop-motion creado por ellos mismos.
- La señora Saalmann y la señora Duesmann llevaron a los niños a un pequeño viaje alrededor del mundo. Los niños aprendieron sobre diferentes países a través de juegos, manualidades, actividades de movimiento y muchas aventuras. Un pasaporte diseñado por ellas mismas se fue llenando de nuevas impresiones.
- La Sra. Overmeyer creó un árbol de la diversidad como proyecto conjunto. Después de leer en voz alta el libro ilustrado "Das Vier-Farben-Land" ("El país de los cuatro colores"), diseñaron juntos un dibujo del suelo y luego pusieron en práctica de forma creativa el árbol de la diversidad.
- En el "Jardín de la diversidad" de la Sra. Thröner, los niños diseñaron macetas y las plantaron. También aprendieron dónde crecen las frutas, las verduras y las especias y de dónde proceden los distintos alimentos.
- La Sra. Hoppe presentó diferentes culturas y continentes. Los niños pudieron elegir entre una amplia gama de actividades artesanales y crear atrapasueños, bumeranes, linternas, máscaras y collares, por ejemplo.
- En el proyecto de la Sra. Targas, los niños observaron prendas de vestir de todo el mundo y aprendieron sobre los diferentes estilos de moda y las características culturales.
- La Sra. Abbing se centró en el mensaje "Individualmente somos únicos - ¡juntos somos una obra maestra!". Cada niño diseñó una pieza de puzzle individual que expresaba su propia personalidad y creatividad. Al final, todas las piezas se utilizaron para crear un gran puzzle conjunto de la diversidad como símbolo de cohesión y comunidad.
Los días del proyecto ofrecieron a los niños diversas oportunidades para conocer nuevas perspectivas, ser creativos y experimentar de diversas maneras la importancia de la diversidad, la apertura y la comunidad.