Na quinta e na sexta-feira, as crianças trabalharam em projectos escolhidos individualmente sobre o tema da diversidade e das culturas do mundo. Puderam descobrir, projetar e experimentar diferentes áreas de acordo com os seus interesses.
- O projeto do Sr. Krage era sobre um festival internacional de comida. As crianças aprenderam receitas de diferentes países e exploraram especialidades culinárias de todo o mundo.
- As professoras Busch e Albers-Schreurs centraram-se em danças e jogos de movimento de diferentes culturas. Em primeiro lugar, as crianças dançaram juntas na sala de música, depois os jogos activos no pátio da escola garantiram muito movimento e diversão.
- O Sr. Salzmann apresentou "Jogos desportivos à volta do mundo". No pavilhão desportivo, as crianças experimentaram uma variedade de jogos de movimento em que o espírito de equipa, a justiça e o sentido de comunidade desempenharam um papel importante.
- No projeto da Sra. Melchers, as crianças debruçaram-se sobre a história da escrita. Aprenderam sobre as semelhanças e diferenças entre os vários sistemas de escrita e desenvolveram os seus próprios guiões criativos.
- As senhoras Huesmann e Terhuerne centraram-se em histórias de todo o mundo. As crianças ouviram histórias contadas por crianças de diferentes países, experimentaram jogos adequados, aprenderam sobre bebidas típicas de diferentes países e conceberam actividades criativas de artesanato e pintura com base nas histórias que ouviram.
- A Sra. Flucht apresentou uma visão sobre as religiões do mundo. A tónica foi colocada na abertura, na curiosidade e numa abordagem respeitosa das religiões desconhecidas.
- No projeto do Sr. Zellner "À volta do mundo com arte", as crianças observaram obras de arte típicas de diferentes países e conceberam as suas próprias obras criativas com base em vários modelos.
- A Sra. Dalhaus convidou as crianças a conhecerem a música de todo o mundo. As crianças ouviram peças musicais típicas dos diferentes países e depois realizaram-nas de forma criativa e artística.
- A Sra. Nadermann descobriu e jogou jogos de tabuleiro de todo o mundo. As crianças aprenderam sobre jogos que são jogados por crianças em diferentes países. Por fim, cada criança criou o seu próprio jogo.
- No projeto stop-motion da Sra. Essink, as crianças desenharam a sua própria bandeira pessoal que reflectia as suas caraterísticas, interesses e passatempos. Depois, explicaram as suas ideias com a ajuda de um vídeo em stop-motion que elas próprias criaram.
- A Sra. Saalmann e a Sra. Duesmann levaram as crianças numa pequena viagem à volta do mundo. As crianças aprenderam sobre diferentes países através de jogos, trabalhos manuais, actividades de movimento e muitas aventuras. Um passaporte desenhado por elas próprias foi sendo gradualmente preenchido com novas impressões.
- A Sra. Overmeyer criou uma árvore da diversidade como projeto conjunto. Depois de lerem em voz alta o livro ilustrado "Das Vier-Farben-Land" ("A Terra das Quatro Cores"), desenharam em conjunto um quadro para o chão e, de seguida, implementaram criativamente a árvore da diversidade.
- No "Jardim da Diversidade" da Sra. Thröner, as crianças desenharam vasos de flores e plantaram-nas. Aprenderam também onde crescem as frutas, os legumes e as especiarias e de onde vêm os diferentes alimentos.
- A Sra. Hoppe apresentou diferentes culturas e continentes. As crianças puderam escolher entre uma vasta gama de actividades artesanais e criar apanhadores de sonhos, boomerangs, lanternas, máscaras e colares, por exemplo.
- No projeto da Sra. Targas, as crianças analisaram roupas de todo o mundo e aprenderam sobre os diferentes estilos de moda e caraterísticas culturais.
- A Sra. Abbing centrou-se na mensagem "Individualmente somos únicos - juntos somos uma obra-prima!". Cada criança desenhou uma peça individual do puzzle que exprimia a sua própria personalidade e criatividade. No final, todas as peças foram utilizadas para criar um grande puzzle conjunto sobre a diversidade, como símbolo de coesão e comunidade.
Os dias do projeto ofereceram às crianças uma variedade de oportunidades para conhecerem novas perspectivas, serem criativas e experimentarem a importância da diversidade, da abertura e da comunidade de várias formas.