Perşembe ve Cuma günleri, çocuklar dünyanın çeşitliliği ve kültürleri konusunda bireysel olarak seçtikleri projeler üzerinde çalıştılar. İlgi alanlarına göre farklı alanları keşfedebildiler, tasarlayabildiler ve deneyimleyebildiler.
- Bay Krage'nin projesi tamamen uluslararası bir yemek festivaliyle ilgiliydi. Çocuklar farklı ülkelerden yemek tarifleri öğrendiler ve dünyanın dört bir yanından mutfak özelliklerini keşfettiler.
- Bayan Busch ve Bayan Albers-Schreurs farklı kültürlerin danslarına ve hareket oyunlarına odaklandı. Çocuklar önce müzik odasında birlikte dans ettiler, daha sonra okul bahçesindeki aktif oyunlar bolca hareket ve eğlence sağladı.
- Bay Salzmann "Dünya çapında spor oyunları" sundu. Spor salonunda çocuklar, takım ruhu, adalet ve topluluk duygusunun önemli rol oynadığı çeşitli hareket oyunlarını deneyimlediler.
- Bayan Melchers'in projesinde çocuklar yazının tarihini incelediler. Çeşitli yazı sistemleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları öğrendiler ve kendi yaratıcı senaryolarını geliştirdiler.
- Bayan Huesmann ve Bayan Terhuerne dünyanın dört bir yanından hikayelere odaklandı. Çocuklar farklı ülkelerden çocukların anlattığı hikayeleri dinlediler, uygun oyunları denediler, farklı ülkelerin tipik içeceklerini öğrendiler ve duydukları hikayelere dayanarak yaratıcı el işi ve boyama etkinlikleri tasarladılar.
- Bayan Flucht dünya dinleri hakkında bilgi verdi. Odak noktası açıklık, merak ve yabancı dinlere karşı saygılı bir yaklaşımdı.
- Bay Zellner'in "Sanatla dünya turu" projesinde çocuklar farklı ülkelerden tipik sanat eserlerini incelediler ve çeşitli modellere dayanarak kendi yaratıcı çalışmalarını tasarladılar.
- Bayan Dalhaus çocukları dünyanın dört bir yanından müzikleri tanımaya davet etti. Çocuklar farklı ülkelerin tipik müzik parçalarını dinledikten sonra bunları yaratıcı ve sanatsal bir şekilde hayata geçirdiler.
- Bayan Nadermann dünyanın dört bir yanından masa oyunları keşfetti ve oynadı. Çocuklar farklı ülkelerdeki çocuklar tarafından oynanan oyunlar hakkında bilgi edindiler. Son olarak, her çocuk kendi oyununu yaptı.
- Bayan Essink'in stop-motion projesinde çocuklar kendi özelliklerini, ilgi alanlarını ve hobilerini yansıtan kendi kişisel bayraklarını tasarladılar. Daha sonra fikirlerini kendi oluşturdukları bir stop-motion video yardımıyla açıkladılar.
- Bayan Saalmann ve Bayan Duesmann çocukları küçük bir dünya turuna çıkardı. Çocuklar oyunlar, sanat ve el sanatları, hareket aktiviteleri ve birçok macerayla farklı ülkeler hakkında bilgi edindiler. Kendi tasarladıkları bir pasaport yavaş yavaş yeni izlenimlerle doldu.
- Bayan Overmeyer ortak bir proje olarak bir çeşitlilik ağacı oluşturdu. "Das Vier-Farben-Land" ("Dört Renk Ülkesi") adlı resimli kitabı yüksek sesle okuduktan sonra birlikte bir zemin resmi tasarlandı ve ardından çeşitlilik ağacı yaratıcı bir şekilde hayata geçirildi.
- Bayan Thröner'in "Çeşitlilik Bahçesi "nde çocuklar çiçek saksıları tasarladılar ve onları diktiler. Ayrıca meyve, sebze ve baharatların nerede yetiştiğini ve farklı yiyeceklerin nereden geldiğini öğrendiler.
- Bayan Hoppe farklı kültürleri ve kıtaları tanıttı. Çocuklar çok çeşitli el işi etkinlikleri arasından seçim yapabildiler ve örneğin rüya yakalayıcılar, bumeranglar, fenerler, maskeler ve kolyeler yarattılar.
- Bayan Targas'ın projesinde çocuklar dünyanın dört bir yanından kıyafetleri incelediler ve farklı moda stilleri ve kültürel özellikler hakkında bilgi edindiler.
- Bayan Abbing "Bireysel olarak eşsiziz - birlikte bir şaheseriz!" mesajına odaklandı. Her çocuk kendi kişiliğini ve yaratıcılığını ifade eden bireysel bir puzzle parçası tasarladı. Sonunda, tüm parçalar uyum ve topluluğun bir sembolü olarak büyük, ortak bir çeşitlilik puzzle'ı oluşturmak için kullanıldı.
Proje günleri çocuklara yeni bakış açıları tanımaları, yaratıcı olmaları ve çeşitliliğin, açıklığın ve topluluğun önemini çeşitli şekillerde deneyimlemeleri için çeşitli fırsatlar sundu.