周四和周五，孩子们开展了以世界多样性和文化为主题的个人选择项目。他们可以根据自己的兴趣发现、设计和体验不同的领域。
- Krage 先生的项目是关于国际美食节的。孩子们学习了不同国家的食谱，探索了世界各地的特色美食。
- Busch 女士和 Albers-Schreurs 女士重点介绍了来自不同文化的舞蹈和运动游戏。首先，孩子们在音乐教室里一起跳舞，随后在操场上进行了活跃的游戏，确保了大量的运动和乐趣。
- 萨尔茨曼先生带来了 "世界各地的体育游戏"。在体育馆里，孩子们体验了各种运动游戏，其中团队精神、公平和集体意识发挥了重要作用。
- 在梅尔切斯女士的项目中，孩子们研究了书写的历史。他们了解了各种书写系统的异同，并编写了自己的创意脚本。
- Huesmann 女士和 Terhuerne 女士重点讲述了世界各地的故事。孩子们聆听了来自不同国家的孩子讲述的故事，尝试了合适的游戏，了解了不同国家的典型饮料，并根据所听故事设计了创意手工和绘画活动。
- Flucht 女士介绍了世界宗教。重点是对陌生宗教的开放性、好奇心和尊重态度。
- 在 Zellner 先生的 "用艺术环游世界 "项目中，孩子们观赏了来自不同国家的典型艺术作品，并根据各种模型设计了自己的创意作品。
- 达尔豪斯女士邀请孩子们了解世界各地的音乐。孩子们聆听了来自不同国家的典型音乐作品，然后对其进行了创造性和艺术性的变现。
- 纳德尔曼女士发现并玩起了世界各地的棋盘游戏。孩子们了解了不同国家儿童玩的游戏。最后，每个孩子都制作了自己的游戏。
- 在 Essink 女士的定格动画项目中，孩子们设计了反映自己特点、兴趣和爱好的个人旗帜。然后，他们借助自己制作的定格动画视频解释了自己的想法。
- Saalmann 女士和 Duesmann 女士带领孩子们进行了一次小小的环球旅行。孩子们通过游戏、艺术和手工、运动活动以及各种探险活动了解了不同的国家。一本自己设计的护照逐渐被新的印象填满。
- Overmeyer 女士共同创作了一棵多样性树。在朗读了绘本《Das Vier-Farben-Land》（《四色之国》）后，大家一起设计了一幅地板图，然后创造性地实施了多样性树。
- 在 Thröner 女士的 "多样性花园 "中，孩子们设计了花盆并进行了种植。他们还了解了水果、蔬菜和香料的生长环境以及不同食物的来源。
- 霍普女士介绍了不同的文化和大陆。孩子们可以从各种手工活动中进行选择，例如制作追梦人、回旋镖、灯笼、面具和项链等。
- 在塔加斯女士的项目中，孩子们观察了世界各地的服装，了解了不同的时尚风格和文化特点。
- Abbing 女士重点传达了 "我们每个人都是独一无二的，而我们在一起就是一件杰作！"的信息。每个孩子都设计了自己的拼图，表达了自己的个性和创造力。最后，所有的拼图都被用来拼成一个巨大的、共同的多样性拼图，作为凝聚力和社区的象征。
项目日为孩子们提供了各种机会，让他们了解新观点，发挥创造力，并以各种方式体验多样性、开放性和社区的重要性。