Ceturtdien un piektdien bērni strādāja pie individuāli izvēlētiem projektiem par tēmu "Pasaules kultūru daudzveidība un kultūras". Viņi varēja atklāt, veidot un pieredzēt dažādas jomas atbilstoši savām interesēm.
- Krage kunga projekts bija par starptautisku pārtikas festivālu. Bērni apguva dažādu valstu receptes un pētīja kulinārijas īpatnības no visas pasaules.
- Busch kundze un Albers-Schreurs kundze pievērsās dažādu kultūru dejām un kustību spēlēm. Vispirms bērni kopā dejoja mūzikas telpā, vēlāk aktīvas spēles skolas rotaļu laukumā nodrošināja daudz kustību un jautrības.
- Salzmann kungs piedāvāja "Sporta spēles visā pasaulē". Sporta zālē bērni izmēģināja dažādas kustību spēles, kurās liela nozīme bija komandas garam, godīgumam un kopības sajūtai.
- Melčersas kundzes projektā bērni aplūkoja rakstniecības vēsturi. Viņi uzzināja par dažādu rakstības sistēmu līdzībām un atšķirībām un izstrādāja savus radošos rakstus.
- Huesmann kundze un Terhuerne kundze pievērsās stāstiem no visas pasaules. Bērni klausījās dažādu valstu bērnu stāstītos stāstus, izmēģināja piemērotas spēles, uzzināja par dažādām valstīm raksturīgiem dzērieniem un veidoja radošas amatniecības un krāsošanas aktivitātes, pamatojoties uz dzirdētajiem stāstiem.
- Fluhtas kundze sniedza ieskatu par pasaules reliģijām. Galvenā uzmanība tika pievērsta atvērtībai, zinātkārei un cieņpilnai attieksmei pret nepazīstamām reliģijām.
- Zellnera kunga projektā "Ar mākslu apkārt pasaulei" bērni aplūkoja dažādu valstu tipiskus mākslas darbus un pēc dažādiem paraugiem veidoja savus radošos darbus.
- Dalhaus kundze aicināja bērnus iepazīt mūziku no visas pasaules. Bērni noklausījās dažādu valstu tipiskus skaņdarbus un pēc tam tos radoši un mākslinieciski realizēja.
- Nadermanes kundze atklāja un spēlēja galda spēles no visas pasaules. Bērni uzzināja par spēlēm, ko spēlē bērni dažādās valstīs. Visbeidzot katrs bērns izveidoja savu spēli.
- Essink kundzes stop-motion projektā bērni izveidoja savu personīgo karogu, kas atspoguļoja viņu īpašības, intereses un hobijus. Pēc tam viņi paskaidroja savas idejas, izmantojot pašu izveidotu stopkadra video.
- Zālmanes kundze un Dīsmanes kundze aizveda bērnus nelielā ceļojumā apkārt pasaulei. Bērni iepazina dažādas valstis, izmantojot spēles, mākslas un amatniecības nodarbības, kustību aktivitātes un daudz piedzīvojumu. Pašu veidotā pase pamazām tika piepildīta ar jauniem iespaidiem.
- Overmeijeres kundze kā kopīgu projektu izveidoja daudzveidības koku. Pēc bilžu grāmatas "Das Vier-Farben-Land" ("Četru krāsu zeme") skaļas lasīšanas kopīgi tika izveidots grīdas attēls un pēc tam radoši īstenots daudzveidības koks.
- Trēneres kundzes "Daudzveidības dārzā" bērni veidoja puķu podus un stādīja tos. Viņi arī uzzināja, kur aug augļi, dārzeņi un garšvielas un no kurienes nāk dažādi pārtikas produkti.
- Hoppes kundze iepazīstināja ar dažādām kultūrām un kontinentiem. Bērni varēja izvēlēties no plašā amatu klāsta un izveidot, piemēram, sapņu ķērājus, bumerangus, laternas, maskas vai kaklarotas.
- Targas kundzes projektā bērni aplūkoja apģērbu no visas pasaules un iepazina dažādus modes stilus un kultūras īpatnības.
- Abingas kundze pievērsās vēstījumam: "Katrs atsevišķi mēs esam unikāli - kopā mēs esam meistardarbs!". Katrs bērns izveidoja individuālu puzles gabaliņu, kurā izpaudās viņa personība un radošums. Visus gabaliņus beigās izmantoja, lai izveidotu lielu, kopīgu daudzveidības puzli kā saliedētības un kopienas simbolu.
Projekta dienās bērniem tika piedāvātas dažādas iespējas iepazīt jaunas perspektīvas, būt radošiem un dažādos veidos izjust daudzveidības, atvērtības un kopienas nozīmi.